小学音乐歌唱课《田野在召唤》教学设计

【情感态度与价值观】

学生能够感受音乐的情绪，能够一定程度上形成热爱大自然的情感

【过程与方法】

体验音乐的情绪，在小组活动中能够对音乐进行舞蹈的创编

【知识与技能】

能够完整的演唱歌曲，并能够识别音乐材料的重复运用

二、教学重难点

【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲

【难点】识别重复的手法以及歌曲的创编

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

新课导入

1.结合图片，跟随歌曲《在希望的田野上》感受田野的美丽风光。

师：同学们，今天上课之前先和老师跟随音乐感受一下美丽的风光，大家看看你能够从图片中感受到什么？

师：今天就让我们跟随着音乐，一起走进美丽的田野。

新课教学

1. 初听歌曲，感知内容

师：那么现在老师想来给大家表演一段，同学们听听你们从老师的演唱中听到了什么？

师：同学们说的非常好，老师从同学们的答案中感受到了大家对田野的喜爱，那么现在请同学们再听听歌曲，这次听的时候注意听你在歌曲中有没有出现一样的部分？

2.再听歌曲，感受音乐材料的重复

学生通过听辨重复的部分，了解音乐的创作手法可以是重复之前的乐句。

3.师生合作，学唱歌曲

在延长的部分加入沙锤、拍手、拍腿的方式了解音符的时值。

4.分组演唱，表达歌曲