2014年教资考试地理试讲：《我国的主要山脉》

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一、教材分析：

1.本节教材内容的最大特点就是对知识的记忆性要求很强，它即用上了我国行政区划和我国地势、地形特点的旧知识，又为本章的其它地形区的教学做了很好的铺垫，在全章的教学中起到了承上启下的作用。

2.教学目标：

记住：

a，我国主要山脉的走向与分布

b，世界第一高峰珠穆明玛峰的位置和海拔

基本能力：在中国地形填充图上准确填出我国5条东西走向的山脉，7条东北一西南走向的山脉，喜玛拉雅山及珠穆朗玛峰。

品德教育：

a，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。

b，通过了解我国登山运动员攀登珠峰的事迹，激发民族自豪感，培养不畏困难积极进取的精神。

3.教学重点：

a，东西走向的主要山脉

b，东北一西南走向的主要山脉

c，喜玛拉雅山和珠穆朗玛峰

4.教学难点：对东西、东北一西南及弧形三种走向主要山脉的名称及分布的记忆。

二、教法：

根据我校学生及教学设备的实际情况，以及本节教材的具体内容，我采用启发记忆式教学方法。

三、学法：

为帮助学生加深记忆，我编了三段顺口溜把三种走向的主要山脉串了起来，并用投影仪打出来。 东西走向有三横， 东北一西南有三撇， 弧形山脉气势宏， 北天阴， 兴安太行巫雪峰， 喜玛拉雅似卧龙， 中昆秦， 台湾山脉东分布， 珠蜂傲立中尼境， 湘桂粤赣夹南岭。 长白武爽夹当中。 八八四八第一峰。

四、教学过程：

很多同学都喜欢利用节假日跟随家长或亲朋去旅游，我也不例外，找到过黄山、泰山、华山等风景名山游览过。那么，同学们都到过或听说过哪些山呢？ .通过学生的回答，引出我国是个多山的国家，这时问我国有哪些主要的山脉呢？由此便导入新课。首先，提问山脉的概念，引出走向的概念，并教给学生辨认山脉走向的方法。在这里我使用两幅小挂图，让学生辨认山和山脉，同时在带有指向标的自制挂图上画出山脉，让学生辨认其走向。