【微信备考】全国教资统考：高中政治

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一、知识点链接

课标的主要内容

1.前言

2.教学目标

3.内容标准

4.实施建议

如何制定教学目标

1.知识目标： 知道、理解、了解、获得

2.能力目标： 提高、培养、增强、发展 能力

3.情感态度与价值观目： 热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱生命、树立信念、倡导精神、坚定志向

二、真题再现

1.《普通高中思想政治课程标准》在表达内容目标时，采用的是。

A.建构学科知识体系的方式 B.罗列学科知识的方式

C.行为目标的表达方式 D.表意目标的陈述方式

【答案】C。解析：在教学目标的陈述上，人们习惯于用以教师为行为主体的表述，比如 提高、培养学生 之类的词汇。很显然，这种表述方式是教师的主观愿望，且无法测评。新课程则强调使用行为目标的陈述方式，强调使用可观察、可测量的外显行为动词来表述教学目标，比如 知道、理解、掌握 等，将教学目标细化，避免假大空。在行为目标的陈述中有四个基本要素：行为主体、行为动词、行为条件和预期表现。因此，本题选C。

2.请看以下这段文字：

影响消费水平的因素

影响消费的因素主要是居民收入和物价水平。居民的收入水平对家庭消费有直接影响。

首先，收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。其次，居民的消费水平受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系。

商品价格的高低影响人们的消费选择：物价的变动会影响人们的购买能力。一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费;物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费。

商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消 费的方式，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养等情况，都能影响人们的消费活动。

根据文段进行教案设计的三维教学目标制定。

【参考答案】

【知识目标】

理解并识记影响消费的因素。

【能力目标】

通过学习本课内容，学生学会通过经济现象分析本质，提高参与经济生活的能力。

【情感态度价值观目标】

崇尚理性消费，养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯。

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