全国教师资格统考生物学科

《生物学科知识与教学能力》主要考核三部分内容：学科知识、教学知识、教学设计。其中学科知识部分以单选题和简答题形式考核;教学知识及教学设计以选择题、材料分析题和教学设计题形式考核。目前距考试还有两周时间，备考时间紧迫， 下面结合历年真题剖析教学知识及教学设计部分命题特点，供广大考生复习参考，以明确备考方向。

一、选择题命题特点

2011年至2015年上半年，教学知识和教学设计部分每套考题中有5道单项选择题，难易程度适中，所考内容涉及学科课程标准、中学生物学教学论等方面内容。具体来说，考察过课程理念、课程资源、导入技能、板书技能、提问技能、实验教学、直观教具、教学研究方法、教学研究步骤、教学评价、教学目标、教学重难点、教材地位、教学策略、模型建构、课程资源等考点。

从历年命题特点看，上述考点重复出现频率较高，每年也会有新的考点纳入考试范围。建议广大考生备考时围绕上述考点，结合学科课程标准进行备考。

二、材料分析题命题特点

2011年至2014年上半年，教学知识和教学设计部分简答题和材料分析题各1道，2014年下半年至2015年上半年，这部分知识考查形式变更为2道材料分析题。从出题形式看，无论是简答题还是材料分析题，考查侧重点相似，答题思路相似。目前已经考查过导入技能的应用原则、导入技能的作用、提问技能的应用原则、提问技能注意事项、提问技能类型、提问技能的作用、板书技能类型、板书技能应用原则、表格式板书的优点、概念图的内涵、概念图的要素、概念图的用途、概念图和思维导图的区别、思维导图的优点、探究性教学策略优点、科学史教学策略的教育价值、模型作用、实验教学类型及指导实验教学应注意的事项、实验器具和材料的选择、实验安全问题、教学媒体类型和运用、教学内容分析、学情分析、了解学生的常见方法、课程资源类型、课程资源的选取等考点。

从历年命题特点看，材料分析题干材料长度适中，以陈述的方式呈现教学片断等内容，要求考生根据要求分析所给材料。这部分内容考察注重实用性，所考知识均与教师的一线教学息息相关。建议各位考生备考时围绕上述考点，结合中学生物教学论内容和一线教学所需理论知识进行备考，同时关注生物学科教材。

三、教学设计题命题特点

2011年至2015年上半年，教学知识和教学设计部分教学设计题为1道，30分。考察内容包含确定教学目标和教学重难点、设计思考性问题、设计教具模型、设计挂图、演示教具的注意事项、设计模型制作的教学方案、选择教学媒体、设计单项选择题、设计合作学习活动、设计实验教学导入、设计完整教学过程等考点。

从历年命题特点看，教学设计部分考察内容集中在教学目标、教学重难点、教学过程及教学媒体、教具等的设计上。题干通常给定课程标准给定的具体要求、概述教学内容等。各位考生备考时需要认真研读学科课程标准、了解生物学科教材并尝试设计完整教案。

《生物学科知识与教学能力》这一科目在教师资格笔试中备考难度相对科目一、科目二而言较难，这一科目对考生后续面试及日后参加教师招聘考试、参与一线教学工作都有重要作用，各位考生务必重视这一科目的复习。祝各位考生顺利通过教师资格考试。