2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点——中国古代封建历史教师资格考试大纲

教师招聘网教师网整理了2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点 中国古代封建，以助考生备考2016下半年教师资格证考试。

一、知识梳理

在封建社会中，国家以土地和人口数为依据，向人们征收一定量的田赋、人头税，征发兵役、徭役等，形成基本的制度叫赋役制度。

基本史实

能力提升

1.我国古代主要赋税制度的类型

以人丁为主要征收标准的赋税制度。

以土地和财产为主要征收标准的赋税制度。

征收货币的赋税制度。

2.中国古代赋税的主要内容

以人丁为依据的人头税即丁税;

以户为依据的财产税即调;

以田亩为依据的土地税，即田租;

以成年男子为依据的徭役和兵役以及其它苛捐杂税。

3.古代赋税制度改革的原因

根本原因：适应农业生产力的发展。

主要目的：增加封建政府的财政收入，解决地主阶级与封建国家争利的矛盾，缓和地主阶级与农民阶级的矛盾。

具体原因：适应商品经济的发展;适应土地制度的变革;统治阶级顺应形势，调整统治政策。

4.古代赋税制度演变的特点

征税对象：征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，可以两税法为标志;

征税内容：由实物地租逐渐向货币地租发展，可以一条鞭法为标志;

征税时间：征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，可以两税法为标志;

人身依附：农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以 庸 制为标志;

赋税项目：税种由繁多逐渐减少，可以一条鞭法为标志;

随着商品经济的发展，对商品征收重税。

5.对中国古代赋役制度演变的基本认识

赋役制度的演变实质是生产关系的局部调整;

中国古代历代政府都非常重视赋税制度的调整和改革;

减轻农民负担，增加农民收入，提高农民生活水平不但是一个经济问题，也是一个关系到政权兴衰，社会是否安定的政治问题;

解决农民的土地问题，提高土地的利用率，尊重社会实际，与时俱进，是统治者制定和实施农业政策的基本依据。比如：均田制、摊丁入亩、地丁银。

二、典型例题

1.齐国管仲 相地而衰征 和鲁国 初税亩 ，实质都是要。

A.建立地主阶级政权 B.发展封建经济

C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余

1.【答案】C。

2.唐朝均田制和租庸调制的推行，典型地体现了。

A.韩非子的主张 B.荀子的主张

C.孟子的主张 D.墨子的主张

2.【答案】C。解析：唐代统治者较重视减轻人民负担，实行的均田制和租庸调制都能体现孟子 政在得民 思想。A是法治思想;B是平均思想;D是强调封建土地私有。故选C。

3.以下各项之间的因果关系，正确的是。

①租庸调制无法维持 ②均田制破坏

③两税法的实施 ④土地兼并严重

⑤封建经济发展

A.①③②④⑤ B.⑤④②①③ C.⑤②①④③ D.④⑤②①③

3.【答案】B。

4.明朝 一条鞭法 改变了赋税形态,从经济发展趋势看，其作用主要表现在。

A.使白银成为市场上普遍流通的货币 B.货币地租逐渐取代实物地租

C.刺激了冶铁业的发展 D.促进了农产品和手工业产品的商品化

4.【答案】D。解析： 一条鞭法 的突出特征是征收货币税,从经济发展的趋势看,应体现商品经济的发展,A、B两项是商品经济发展的表现,并非作用，主要作用是推动了农产品和手工业产品的商品化。

以上是2016下半年教师资格《历史学科知识与教学能力》复习热点 中国古代封建，祝愿各位考生顺利通过考试。

教师招聘网讲师解析

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为 教师招聘网教师网 所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明 来源：教师招聘网教师网 。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

备考资料：[综合素质]高频考点[教育综合知识]备考资料[各学科知识]备考技巧

考试题库：[各地区历年真题][模拟试题][强化训练题][每日一练]

扫描二维码关注（jiaoshi518）微信

回复 备考手册 下载【2016教师资格新手备考手册】

更多教师资格笔试备考资料请查看国家教师资格证考试网