教资国考

1.教育行动研究法的概念

教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

2.教育行动研究的分类

按照研究的侧重点，行动研究可以归纳为三种类型：行动者用科学的方法对自己的行动进行的研究；行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究；行动者对自己的实践进行批判性反思。

按照参与人员的多少来分，行动研究分为个体研究、小组研究、群体研究。

3.教育行动研究的实施步骤

确定研究课题

发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。

拟定研究计划

明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。

实施行动研究

收集资料、拟定并实施有效的教育措施。

进行总结评价

汇集资料、做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。