2016下半年全国教师资格考试科目一考点解析——职业理念小学教师资格证考试《综合素质》考试大纲

在全国教师资格考试中，无论是中小学还是幼儿园等学段都必须参加科目一的考试并且达到合格的成绩，下面就综合素质上中的考点 职业理念 的内容和考法进行剖析，希望对各位考生参加考试有所帮助。

综合素质的职业理念考点主要分为三个内容，分别是教育观、学生观和教师观。这部分内容在全国教师资格考试中主要以单选题和材料分析题为主，每年的题型、题量和分值都是固定的，其中单选题4题，每题2分共8分，材料分析题1题共14分。

教育观

教育观就是人们对教育所持有的看法，它既受政治经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。具体包括以下内容：

素质教育及内涵

1.素质教育：是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。

2.素质教育的基本内涵

以提高国民素质为根本宗旨

面向全体学生的教育

促进学生全面发展的教育

促进学生个性发展的教育

以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

新课程改革的具体目标

实施课程功能的转变

体现课程结构的均衡性、综合性、选择性

密切课程内容与时代和生活的联系

改善学生的学习方式：自主、合作、探究

建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

实行三级课程管理制度

新课改背景下的教学观

教学从 教育者为中心 转向 学习者为中心

教学 教会学生知识 转向 教会学生学习

教学从 终结论轻过程 转向 重结论更重过程

教学从 关注学科 转向 关注人

即四个 转向

素质教育与应试教育的区别

以上便是对职业理念中的教育观的相关考点进行了解析，只有完全了解并掌握以上知识点，才能在考试中灵活运用其进行答题，希望对广大考生有所帮助，顺利通过考试。

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