2016教师资格笔试微信备考中公师资讲百题（视频版）第十三期

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2016教师资格笔试微信备考教师招聘网师资讲百题（视频版）第十三期

【视频解析】

【试题】

注：第1-2题为综合素质，第3题为幼儿科目二，第4题为小学科目二，第5题为中学科目二。

1、材料：

接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的教学气氛比较活跃，二班的教学气氛比较沉闷，两个班作业的完成情况有一些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度。为什么会这样呢?

刘老师主动去找同事交流。语文老师说： 二班学生是内向一些，不过整体不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。 数学老师也认可语文老师的说法。

刘老师又去了解二班学生的想法，学生们提出了一些意见： 老师，您有时在课堂上说一班学生反应比我们快，让我们很受打击 您上课时总是板着脸，很多同学都很怕您 小军有时不能及时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干 ......

根据同时和同学的意见，刘老师调整了教育教学策略，她主动参加了一些二班的集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言，在学校举办的元旦晚会上，她还和二班的学生演唱了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习的时间组织了 英语俱乐部 。

问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。

2、材料：

一位作家在自传中写道：

初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。

王老师看了一下小说的题目，问道： 我没有布置你们写小说啊?

我小心翼翼地说： 这是我自己写的，我想寄到杂志社去，说完，就涨红脸站在旁边，等着老师批评。要知道我的语文成绩并不突出，上次老师布置的议论文也没有写好。

王老师并没有嘲笑我，二是认真地对我说： 你把本子放在这里我好好地读一下。

两天后，王老师把我叫到办公室，翻开习作本，我看到里面的错别字已经被他改过来了，他用商量的口吻对我说： 这篇小说的主题很好，不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。 接下来他就小说写作的结构安排，情节设计，人物刻画等问题进行了指点，并微笑着鼓励我说： 我觉得你的思维很活跃，坚持写，一定会写出很的作品。

有了王老师的鼓励，我对写作兴趣更浓了，可是我爸妈并不理解，他们总觉得写小说是不务正业，我为此很苦恼，王老师知道了，多次专门到我们家来，耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好，人生梦想。慢慢地，爸妈也支持我走写作这条路了......

问题：请从教师职业道德角度，评析材料中王老师的教育行为。

3、幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是。

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

4、 当其可之谓时......时过然后学，则勤苦而难成。 《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有。

A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性

5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是。

A.社会生产力和科学技术发展水平

B.社会人口数量和结构

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

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