中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师观

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一、单项选择题

1.教师由 教书匠 转变为 教育家 的主要条件是

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.提高教育研究能力

D.提高师德水平

2.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有

A.学科专业素养

B.教育专业素养

C.品德专业素养

D.职业道德素养

3.新课程中教师角色将发生转变，下列说法正确的是

A.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，教师应该是学者型的独立的教师

4.下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是

A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值

C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的

D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

5.教师在其专业发展的阶段开始对自身的专业发展进行反思。

A. 生存关注

B. 虚拟关注

C. 自我更新关注

D. 任务关注

6. 道之所存，师之所存也。 这句话反映了教师职业角色中的角色。

A. 传道者

B. 示范者

C. 授业、解惑者

D. 研究者

7.下列哪种角色是教师职业最显著的标志

A. 家长代理人 角色

B. 学生楷模 角色

C. 知识传播者 角色

D. 严格管理者 角色

8.教师职业的发展经历了

A.非职业化 非专门化 专门化 专业化四个阶段

B.职业化 专业化 专门化 非专门化四个阶段

C.非职业化 职业化 专门化 专业化四个阶段

D.非专门化 职业化 专业化 专门化四个阶段

9.教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是

A.师范教育

B.入职培训

C.自我教育

D.在职培训

10.古人讲： 取法乎上，则得乎中;取法乎中，则得乎下;取法乎下，则无所得矣。 这说明教师在专业自我发展中要注意

A.确立良好的专业自我意识

B.确立专业的自我规划

C.要以日常教育生活为资源进行日常教学反思

D.要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作

11.教师角色动态发展的关键因素是

A.学生的表现、要求和反馈

B.领导批评

C.家长意见

D.社会舆论

12.下列说法中，错误的是

A.教师职业是一种软专业，谁都可以当教师

B.教师工作的效果具有延时性的特点

C.教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性

D.除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生

13.教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。这是为了充分发挥其的职业角色。

A. 授业、解惑者

B. 心理调节者

C. 学生心灵的培育者

D. 朋友、知己

14.下列说法中，正确的是

A.教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论

B.小学教师不需要有教育科研能力

C.教师教育就是师范教育

D.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

15.教师职业的最大特点在于职业角色的

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

16.新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调、批评

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神