2014年安徽省教师资格结构化面试真题及解析

一、安徽合肥教资面试结构化真题：

1.有学校用江南style代替课间操，你怎么看？

【参考答案】

当下很多中小学的的课间操都出现了改革，或武术操，或健身操，甚至是题目中所说的江南style、最炫民族风等等。这是学校在课间锻炼方式上的一种创新教学思路需要我们全面的看待。

首先，传统的课间操对于学生而言，虽然具有锻炼身体的作用，但是由于陈旧的套路与音乐，对于学生而言是缺乏感染力的，不能激起学生的兴趣，所以大部分学生对于这个课间操只是一种敷衍的态度，没有达到教育需要的锻炼目的。

其次，江南style是在2013年全球的流行音乐，将其引入学生课间推广，既能激起学生的兴趣积极参与，也是让学生音乐与世界音乐节接轨的表现。表明我们的学校在逐渐与社会接轨、与时俱进，我们的学生和老师开始转变传统的教学观、评价观。从这个角度上来说，我们应该为学校这种大胆的集体性活动叫好。正所谓：学校是创新的摇篮。

最后，课间操的最大特点在于健身，而流行音乐的最大特点在于通俗、流行，且具有时效性的，一阵旋风之后容易让听众产生 审美疲劳 。因此，校方在改革课间操的时候，需要慎重选择，一方面要让更多、更好、更精彩的音乐走进校园，让学生们的青春在学习之余，再精彩一些。另一方面要始终抓住体育锻炼的目标，对所选的音乐进行二次改编创作，更适合中小学教育方向。

2.为了制止学生的迟到行为，老师让迟到的学生互扇耳光，你怎么看？

【参考答案】

虽然我国提倡素质教育已经多年，但是关于教师体罚学生的报道屡见不鲜，再次出现题目中 迟到学生互扇耳光 的现象，不得不让我们作为教育者深思。

一方面，这是一种侵犯学生合法权益的违法行为。因为《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等教育法律都明文规定，教师不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚。

另一方面，体罚对于学生而言这是百害而无一利的。首先， 互扇耳光 损害了学生的人身健康的权益，据有关新闻报道，部分被扇耳光的学生出现了耳鸣、头晕、呕吐的生理反应。其次，这种惩罚方式也给学生的心理带来较大的暴力冲击，让他们耳濡目染地接受 暴力惩罚 的手段，在未来的亲子教育中，将会产生极恶劣的影响。最后， 互相扇耳光 也会损害学生之间的友谊之情，破坏学校集体团结、友好、和谐的氛围。