教师资格证考试：常见美术简答题一

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1、简述普通高中美术课程目标的内容

以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索表现技巧。

学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念。

理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中。

养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国的文化，尊重世界多元化

2、简述美术教学评价的含义

课程与教学评价，就是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术、评价手段和评价途径，通过系统地收集与分析信息和资料，对课程与教学的计划、活动过程及结果等有关问题的价值或特点做出判断的过程。美术课程与教学评价，就是依据《基础教育改革刚要》及美术新课程标准，收集分析相关的信息和资料，对美术课程与教学计划、活动过程及结果作出客观的价值判断。

3、简述美术的类别有哪些

美术在不同的历史阶段、不同地区都有着不同的发展，根据表现形式及作品媒介划分为绘画、雕塑、书法、建筑园林、工艺美术、现代设计、摄影。从视觉形式上来划分，美术又可分为具象美术、意向美术和抽象美术。

4、简述新课改背景下高中美术教材编写的建议

依据美术课程总目标的要求，确保教科书设计的总体思路与本课标的要求吻合。美术教科书的编写要以学生发展为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。

美术教科书的编写应体现时代性的特点。内容的选择要注意处理好传统与现代的关系，既要体现的民族文化传统，也要反应本学科发展的成果。

学习或地区也可以根据自己的特点编写适合本校或当地特色的教科书，以适应不同地区学生的学习需要。

5、根据《普通高中美术课程实验标准》简述高中课程的基本理念。

体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需要。

拓宽美术视野，尊重世界多元文化。

注重学习方法和过程，提高美术素养。

培养创新精神，提高解决问题的能力。

提倡质性评价，促进个性发展。