2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考点模拟题归纳：班级管理

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考点1、班级的发展

考点模拟题

正式提出 班级 一词的是文艺复兴时期的著名教育家。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.马卡连柯

D.杜威

答案：A

考点归纳

班级 一词正式使用：率先正式使用 班级 一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。

中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初，在 癸卯学制 中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。由此，在 废科举、兴学校 的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其在中国逐步推广开来。

考点2、班级管理的主要对象

考点模拟题

班级管理的主要对象是。

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

答案：C

考点归纳

班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中， 人 主要是指学生，他们是管理的最直接对象和核心要素。