教师资格考试

一、学校管理的基本内容

小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。思想品德教育管理包括制定学生思想品德教育计划;抓好班主任工作;上好政治课，充分发挥共青团、少先队和学生会的作用;加强与学生家长及校外教育机关的联系，并要求他们密切配合。

教务行政管理是指教导处的具体业务工作，主要有招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等。

教学工作管理是学校管理工作的核心。教学工作管理的主要内容和方法有抓好教学组织工作、领导好教研组工作、督促检查和指导教学工作。总务工作管理包括校舍的建设、维修和设备的购置、管理以及生活福利工作和财务管理工作。

二、学校组织机构的结构类型

常见的学校组织机构的结构类型主要包括直线型、职能型、直线一职能型、矩阵型等。

1.直线型

直线型结构是最早，也是最简单的一种学校组织结构类型。直线型结构的特点是组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告。其优点是结构简单，上下级关系明确，责任分明，联系简捷。其缺点是在组织规模较大的情况下，所有的管理职能都由一人承担.往往难于应付。

2.职能型

职能型组织机构模式是组织内除直线主管外还相应设立一些组织机构，分担某些职能管理的业务。有权在自己的业务范围内向下级单位下达命令和指示。其优点是能够发挥职能机构的专业管理作用，减轻上层主管人员的负担;缺点是容易破坏组织的集中领导和统一指挥，形成多头领导。

3.直线一职能型

直线一职能型也被称作是直线一参谋型或者U型组织结构。其特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统，另一套是按专业化原则组织的职能系统。直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权，对其所属下级的工作实行指挥和命令，并负全部责任。而职能部门和人员被称作直线主管的参谋，在特定的范围对下级机构提供建议和业务指导，或者受直线主管的委托在特许范围内享有一定的指挥权。

4.矩阵型

矩阵型结构是由两套管理系统组成的组织结构，一套是纵向的职能领导系统，另一套是为完成某一任务而组成的横向任务系统。其优点是将组织的纵向联系和横向联系很好地结合起来，有利于加强各职能部门之间的协作和配合，及时沟通情况，解决问题;具有较强的机动性，能够根据特定需要和环境动态的变化;有利于把不同部门、具有不同专长的专业人员组织在一起，攻克各种复杂的难题。缺点是在资源管理和人员管理方面存在复杂性。