教资统考中学《综合素质》高频考点：教师观（二）

中学教师专业发展

中学教师专业发展的过程

1.教师职前专业发展阶段

专业教育

教师职前专业教育，是指培养教师在教育活动中特别的专业素养的教育。

专业实践

教师职业是在基础教育学校实践领域进行的专业活动。

2.教师入职专业发展阶段

教师人职专业发展阶段，是指经历过教师职前教育阶段的人，在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的阶段。中学教师的人职专业发展，可包括三个方面：

岗位专业的学习

中学教师入职专业发展阶段上的岗位学习，就是中学新教师对自己的工作岗位作全面地了解和学习，并在老教师的指导下学习岗位知识，提高岗位工作能力。

团队活动的参加

教师的专业活动，不是教师个人的活动，而是团队活动。