中学教育心理学同步练习题：第十四章 教学测量与评价

D．团体测验

2．一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评 定属于。

A．配置性评价

B．形成性评价

C．总结性评价

D．非正式评价

3．在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是。

A．常模

B．效度

C．难度

D．信度

二、多项选择题

1．从教学评价的功能看，可以分为。

A．形成性评价

B．总结性评价

C．配置性评价

D．诊断性评价

E．正式评价

2．自编测试的常见错误有。

A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B．教师对测验准备不够充分

C．测验太简单，题量小

D．教师对无关细节过于强调

E．教师对测验的项目分类比例不一致

三、填空题

1。根据教学评价资料的处理方式，有__________和__________之分。

2．教师自编测验的测题形式主要有__________和__________两种。

四、名词解释

1．教学评价

2．信度和效度

五、简答题

1．简述教学测量与评价的功能。

2．简述标准化成就测验的特点。

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