2014年河北特岗教师《新课程理念》模拟试题(一)

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一、填空题

1.新课程回归生活最明显的体现在_____。

2.现代活动教育理论形成的心理学基础是_____。

3.主张教法要根据学法的教育家是_____、叶圣陶、赞可夫、苏霍姆林斯基。

4.1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是_____。

5.1983年提出面向_____、_____、_____。

6.教育的个性化包含三层含义：_____、_____、_____。

7.提出不愤不启不悱不发的教育家是_____孟子、荀子、老子。

8.美国心理学加德纳提出的理论是_____。

9.教育的最高宗旨是_____服务政治、发展经济、培养人、提高升学率。

10.创新教育核心是培养_____、创新意识、创新态度、创新方法、创新能力。

11.提出教育生活理论的教育家是_____、杜威、布鲁纳、布鲁姆、加涅。

12.陶行知生活教育的方法论是_____。

13.现代发现法的倡导者是_____、布鲁纳、奥苏贝尔、杜威、施瓦布。

14.教学要志在学生发展和全面的理论根据是_____。

15.以建构主义理论为指导形式的教学模式有：支架式、认知学徒式、随机访取式和_____。

二、判断题

1、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科。

2、中心教育不只是一种指导思想，而且要提供某种固定的教学模式。

3、现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有的儿童接受同一种教育。

4、 以人为本 是终身教育理论的精神内容。

5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家。

6、教师起主导作用是无条件的。

7、生活教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日。

8、创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动。

9、教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的作用。

10、注意基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的。