中学《教育知识与能力》章节真题“教育与人的发展”实战演练

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【单项选择题】

1.华生在《行为主义》中 给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物 的观点属于。

A.内发论

B.外铄论

C.遗传决定论

D.家庭决定论

【答案】B

2.格赛尔著名的 双生子爬梯试验 属于的观点。

A.内发论

B.外铄论

C.环境决定论

D.家庭决定论

【答案】A

3.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作，这说明人的发展具有。

A.能动性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

【答案】C

4.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的特点。

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】B

5. 拔苗助长 违背了人的身心发展的。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.不平衡性

【答案】A

6.劳伦兹提出的发展的关键期的概念，反映了个体身心发展的特点。

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】C