教师资格考试小学科学《植物怎样吸收和运输水》教案

一、教学目标

知识与技能目标：

1.能说出植物吸收和运输水的过程及与该过程有关的植物器官。

2.知道植物吸收水分的来源和去向。

过程与方法目标：

通过阅读教材并设计实验，锻炼猜想、分析和表达能力。

情感态度与价值观目标：

通过对实验的设计和探索，增进对设计实验的兴趣，体验科学的神奇。

二、教学重难点

【教学重点】

能说出植物吸收和运输水的过程及与该过程有关的主要植物器官。

【教学难点】

通过阅读教材并设计实验，锻炼猜想、分析和表达能力。

三、教学用具

小的盆栽植物若干株，显微镜一台，植物表皮切片一份，本课相关实验视频。

四、教学过程

温故知新，复习导入

1.教师提问：同学们，上一节课，我们同海尔蒙一起，进行了奇妙的科学研究，我们知道了植物生长需要一种很重要的物质，这种物质是什么呢？

生回答：水。

教师谈话：对了!那么水对植物是这样的重要，就好像我们作为人要吃饭一样。那么大家知不知道植物是怎么样去吃饭的呢？这些被植物吃进去的水，是靠什么器官吃进去的呢？在今天的课程中我们就来看一看。在这里吸收的意思就是类似于吃的意思。那么同学们先来看书上的第9页的第一幅图。我们来进行一个小活动。猜一猜。