小学语文教资面试教案案例《矛与盾的集合》

2015下半年教师资格面试即将来临，为了帮助通过笔试的考生不留遗憾，顺利面试，教师招聘网教师网特整理了一系列教师资格面试教案，希望能对考生有所帮助。以下是小学语文《矛与盾的集合》教案：

一、教学目标

【知识与能力】

能认识并正确书写 矛、盾、般、持 等生字,通读课文并理解 左抵右挡、大显神威 等新词。

【过程与方法】

通过朗读、合作交流等形式，了解坦克的发明过程，理解坦克是怎样把矛的进攻与盾的自卫的优点合二为一的。

【情感态度与价值观】

有感情的朗读课文，学习发明家勤于思考、敢于实践的品质。

二、教学重难点

【教学重难点】

三、教学方法

朗读法、小组讨论法、提问法

四、教学手段

PPT展示矛、盾、坦克的图片

五、教学过程

图片导入

师展示矛与盾的图片，通过提问让学生初步了解矛与盾的优点和作用。通过提问 矛与盾结合之后会有什么样的效果 ，引发学生思考。借此导入今天的教学内容。

整体感知

读通课文，要求读准字音;检查预习效果，整体感知课文。

1、出示词语，认读并理解：

自卫 进攻 左抵右挡 难以招架 庞然大物 大显神威

2、听录音，让学生明确课文的大意。

深入研读

1、哪一个句子写出了矛进攻的威力大?

难以招架 是什么意思?用动作理解 雨点般刺来 左抵右挡 。

2、在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法--