体育学科精选教案《武术基本动作组合》

为了帮助广大考生更好的准备教师面试，教师招聘网小编精心准备了体育学科精选教案《武术基本动作组合》，希望对大家备考有所帮助。

学习阶段：水平二

教学内容：武术

教学目标：

本次课以促进学生身体、心理的健康及社会适应能力为目标，通过自主与合作多种练习方法，使学生会做出武术的简单组合动作，具有积极参与体育活动的态度和行为;发展身体柔韧性;具有良好的合作精神和体育道德，能与他人合作完成创编动作的教学任务。

教学内容：武术基本动作组合

教材分析：

1、学习需要的分析：武术运动是我国的民族传统运动项目，有着强身健体，强国健民的作用，也是小学体育的教学内容之一。

2、学习内容的分析：本次课以武术基本动作组合为主要教学内容，采用游戏、自编的武术操及武术的基本动作，结合示范等直观教学法，让学生进入跃跃欲试的状态，再通过分组自主创编等教学手段，培养学生展示自我、自主学习、团结合作、注重创新的能力。

3、学生分析：水平二阶段学生对中国功夫有极大的好奇心，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣，特别是简单动作的组合给学生带来了极大的吸引力。三年级学生初次接触武术，主要是培养学生的学习兴趣，体会武术动作。

教学流程：

1、兴趣导入、活跃身心：

充分利用学生喜爱而且熟悉的游戏进入主要学习内容。如：利用小游戏 超极棒棒狼 进行友伴型分组，使学生能消除心理障碍，身心放松地进行学习活动;利用 石头、剪刀、布 的游戏动作自然过渡到武术的基本步型与手型练习中。再利用音乐下教师精彩的展示表演进一步提高学生的学习兴趣。

2 、掌握技能、合作创新：

通过教师的语言与示范让学生掌握基本动作，引导学生互相学习，合作探究，自主练习的方法，让学生通过学习、交流、探讨、展示等方法，掌握运动技能。教师要给学生创设宽松和谐的学习氛围，给学生创设交流、合作、自我展示的时间和机会，培养学生自尊与自信，自练与自评以及组合与创新的能力。

3、调整身心、课后延伸：

通过教师点评、学生互评、学生评教师等多元化评价方法对课进行总结;利用教师的展示进一步提高学生对武术的兴趣。