- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、审题
对策题在审题时除了关注题型、对象、范围、要求、字数、等基本要素之外,还要关注两个自身的关键审题要素。第一便是身份。题干中往往会指明作答者的身份,这时候一定要站在相应的身份角度去进行作答;如果未进行指明,则默认站在政府角度作答,考生一定要切记。第二要审的便是问数,提出对策题往往会出现两问,我们的同学在判断时也会出现偏差。判断文书坚持的总体原则为就是: A、一问的情况:题干中明确问题,直接提出建议即可 例题:请你针对材料中反映的大学生就业难问题,提出解决办法。 材料中反映了目前国人旅游中出现的各类不文明行为,为了提升国民素养,请提出相应对策。 B. 两问的情况:题干直接告知两问或题干尚未明确问题,需要先概括问题/原因等,再提对策。 例题:请先概括H市市民生活中存在的问题,并提出解决办法。 材料中反映了不少问题,请针对这些问题提出建议。 二、找点 对策题的要点其实也就是对策,对策的来源总体上说来源有两种,直接对策和间接对策。 A. 直接对策及来源于材料的对策,从材料中直接抄即可,找对策时关注材料中的对策词,比如要 需要 应该 必须 务必 建议呼吁 以及动宾短语 B. 间接对策,材料中没有,需要自己找出问题然后根据经验教训,问题原因反推对策。 比如:从材料中找到的问题是:总小学生生活技能缺乏。 反推对策就是:提升中小学生劳动技能。学校开设劳动课程,家长在在生活中注意引导,让学生广泛参与到劳动当中去,学会基本的劳动技能。 三、加工 对策题的要点找完之后,加工和其他小题目相同,都分成了内容加工和逻辑加工。 内容加工把相同要点合并,逻辑加工要写成总分结构。 四、书写 最终书写形式写成如下格式即可: A. 对策如下: 1、。。。。。。。。。。。 2、。。。。。。。。。。。 3、。。。。。。。。。。。 B. 针对……问题,提出以下对策: 1、。。。。。。。。。。。 2、。。。。。。。。。。。 3、。。。。。。。。。。。 希望同学们认真备考,及时发现问题,解决问题,争取考出好成绩!责编:蔡爱秀
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