【湖南成考】专升本复习资料语文--《秋水》（重点文章）
来源：长理培训发布时间：2019-06-14 14:13:10
《秋水》（重点文章）
《作家作品》
庄子，战国时人，老子之后的道家主要代表，与老子并称“老庄”；
主张顺应自然，提倡无为而无不为；
文章想象丰富，善用寓言。
《主旨》
在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。给我们的启示是：人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断进步。
《疑难词句》
（1）东面而望，不见水端。（东面：面朝东；面：动词；东，向东）
（2）望洋向若而叹。（望洋：仰视的样子）
（3）我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。（少：小看，以……为少，形容词用作动词的意动用法；轻；轻视，以……为轻，形容词用作动词的意动用法）
（4）尾闾泄之，不知何时已而不虚。（已：停止；虚：虚空）
（5）而吾未尝以此自多者。（以：因为；自多：自夸；多：自负）
（6）闻道百，以为莫已若者，我之谓也。（听到各种道理，以为没有人比得上自己，这就是说的我呀。我之谓也，宾语前置句，之，宾语前置的标志）
（7）今我睹子之难穷也，……吾长见笑于大方之家。（现在我看你难以穷尽……我将永远被明白大道理的人耻笑）
（8）不似尔向之自多于水乎？（不是像你刚才那样自夸水势的浩大吗？）
（9）拘于虚也。虚，通墟，居住的地方。
《学习要点》
1、本文的寓言特色
本文虚构河伯与海若对话的寓言故事，将抽象的哲理形象化。海若是庄子思想观点的化身，河伯是庄子要批判的思想观点；
2、景物描写的作用
开头的景物描写，以河水与海水大小的对比，陪衬河伯与海若的不同思想境界，形象地突出了主题，为后文的发展作了铺垫。
3、善用比喻
井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道也，束于教也。（也是排比句）
吾在天地之间，尤小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多？（也是反诘句）
计四海之在天地之间，不似礨空之在大泽乎？（也是反诘句）
计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？（也是反诘句）
此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？（也是反诘句）
4、排比句
（1）五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。
（2）可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道也，束于教也。
5、反诘句
见上面例句
伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？
《重点段落分析》
1，文章开始第一段。
（1）这段话在写景方面有什么特点？
从主观视觉感受来反映客观世界的黄河。
（2）这段话的大意。
写河伯由自大到自己认识到渺小的转变。
（3）这段话在全文中起到什么作用？
起到铺垫作用。
2，五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？
（1）这段的观点：五帝等人的作为，都是微不足道的；伯夷、仲尼是在自高自大。
（2）论证方法：前三句，归纳法。后面，类比法。
（3）修辞手法：排比、比喻、反诘。
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