【湖南函授本科】考试复习资料语文--文体知识
来源：长理培训发布时间：2019-06-14 14:12:36
文体知识
大纲对文体知识的要求分别从议论文、记叙文、诗词曲赋、小说和戏剧等五个方面作出具体规定。
【要点解析】
1、议论文
议论文，是指以议论说理为主的文章。一篇议论文包括论点、论据、论证三个要素。古代的论、解、辩、原等都属于议论文的范畴。
大纲对于议论文的要求是：
重点识记议论文的三要素，论证的方式（立论和驳论），论证的方法（归纳法、演绎法、比较法、比喻法等）。识记并理解驳论的方法（驳论点、驳论据、驳论证。）
2、记叙文记叙文，是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述、描写为主，往往间用抒情、议论、说明等多种写法。古代的记、传和现代的消息、通讯、传记、游记等，都属于记叙文的范畴。
所谓叙述，就是对人物、事件和环境所作的概括性的交代和表述。
学习记叙文，首先应该了解记叙的六个要素：时间、地点、人物、事件、原因和结果，但是，并不是在任何一篇文章中都要六者俱全；其次还应该了解记叙文的情节结构形式：序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声，这六个组成部分在一般的记叙文中常常只有开端、发展、高潮、结局四个部分，而没有序幕和尾声。
另外，学习记叙文还应该了解几种常见的叙述方式，即顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙等。
3、诗、词、曲、赋
诗歌是历史最为悠久、深受读者喜爱的一种文学体裁。诗歌是用凝练集中的语言表现思想情感、反映社会生活的。诗歌具有丰富的意象和浓郁的抒情性，语言富有韵律感和节奏感。诗、词、曲、赋都属于诗歌的范畴。新《大纲》对于这类文体的要求是：
了解诗歌具有如下特点：以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而具有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。
了解词不同于格律诗。词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。
了解曲分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。
识记赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律。一般常采用主客问答、抑客伸主的结构方式。
4、小说
小说是一种典型的叙事性文学体裁，它综合地运用语言艺术的各种表现方法，以人物形象塑造为中心，通过对故事情节的叙述、社会及自然环境的描写等，深入细致地表现社会生活，反映时代风貌。小说以具体生动的艺术形象来揭示生活的真理，感染读者，从而发挥其社会作用。新《大纲》对小说的要求是：
识记小说的三要素：人物、情节、环境。小说的情节一般按照开端、发展、高潮、结局来编排。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境三者。小说要塑造典型环境中的典型人物。
八种表现手法：对比、烘托、铺垫、暗示、比兴、象征、白描、夹叙夹议、托物言志。
【难点透视】
学习“文体知识”的难点，主要有以下几个方面：
一是关于议论文的常识，重点是议论文的论证方法。考生在具体的阅读中，要能够辨析出每篇议论文中所运用的具体论证方法，如比喻论证、对比论证、类比论证、引用论证、举例论证等。还要能够理清议论文的论证层次，掌握论证结构。
二是关于文学体裁的知识，重点是掌握小说和诗歌的形式、特点，尤其是格律诗的构成、小说的三要素等。这些要点在阅读中要认真领会，力争熟练掌握。
将教材中引用的名言加以整理，如：
“满招损，谦得益。”（《尚书》）
“时日何丧，予及汝偕亡。”（《尚书》）
“譬如北辰，居其所而众星拱之”（《论语》）；
“譬如为山，未成一篑，止，勿止也……”（《论语》）
“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”（《孟子》）；
“有为者，譬若掘井……” （《孟子》）
“一治一乱” （《孟子》）
“神而明之，存乎其人”（《周易》）；
“孝子不匮，永锡尔类”（《诗经》）；
“青青子衿，悠悠我心”（《诗经》）；
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”（《诗经》）
有些课文强调了贯串全文的词句，不妨把这些课文也归纳在一起：
贯串《寡人之于国也》一文的线索是民不加多；
贯串《故都的秋》全文结构的中心线索是色彩浓，回味永；
贯串《爱尔克的灯光》一文的线索是灯光；
贯串《关山月》一文的线索是月；
贯串《八声甘州》一文的词句是“不忍登高临远”；
贯串《前赤壁赋》的内在线索是情感的变化；
贯串《风波》的结构线索是辫子风波；
贯串《背影》的结构线索是“背影”
还可以把一些具有象征意义的语句归在一起，如《爱尔克的灯光》中：
“故居大门内亮起的灯光”是封建家庭连同它赖以生存的制度衰败、灭亡的象征；
“哈立希岛上的灯光”象征为生活的悲剧和希望的幻灭；
“我心灵的灯”象征为对生活的信念和对理想的追求。
《行路难》中：
“渡黄河”“登太行”象征诗人对理想的追求；
“冰塞川”“雪满山”象征诗人在仕途中四处受阻。
《炉中煤》中：
“炉中煤”象征为诗人自我及其对祖国的思念；
“年青的女郎”象征为五四以后的新中国。
《门槛》中：
“一座大楼”象征伟大而壮丽的革命事业；
“门槛”象征横在革命者面前的艰难险阻；
“一位姑娘”象征为反对沙皇专制而英勇献身的革命战士；
“门内的声音”象征革命事业对有志献身于它的人所提出的考验；
骂“傻瓜”象征市侩主义者对革命志士的不理解和诬蔑；
赞语“一位圣人”象征人民群众对勇于献身的革命者的崇敬。
《水龙吟》中：
“落日“是南宋国势衰微的象征；
“断鸿“则象征着作者孤独的身世以及北方离散的百姓。
【热点聚焦】
从往年的考试中看，关于文体知识的考题，热点主要集中在小说的构成要素、律诗的构成成分、各个具体作品的体裁等方面。另外，在具体议论文段的阅读中，论证的方法也是命题的热点之一。在以后的考试中，命题热点仍将集中在以上诸方面，请认真对待这些知识要点。
【考点例析】
1、单项选择题：下列作品中，属于语录体散文集的是
A、《论语》
B、《庄子》
C、《孟子》
D、《左传》
【解答】本题主要考查考生对古代文化典籍文体的熟悉程度。参考答案是：A
２、单项选择题：王昌龄的《从军行》是一首
A、五言绝句
B、五言律诗
C、七言律诗
D、七言绝句
【解答】本题是考查考生对具体作品体裁的理解与掌握。参考答案是：D。
３、多项选择题：李商隐的《无题》（相见时难）是一首
A、七言律诗
B、七言绝句
C、近体诗
D、爱情诗
【解答】本题是考查考生对具体作品体裁的理解与掌握。参考答案是：A、C、D。
４、填空题：“序”是一种兼有叙事和（）两方面内容的文体。
【解答】本题是要考生了解一种具体的文体。参考答案是：议论。
5、填空题：小说的三要素是人物、环境和（）。
【解答】本题是对小说的构成要素的考查。参考答案是：情节。
6、选择题：下列诗歌中，属于格律诗的是
A、《无题》
B、《白雪歌送武判官归京》
C、《杜陵叟》
D、《短歌行》（对酒当歌）
【解答】本题主要考查考生对具体诗歌作品体裁的辨别能力。参考答案是：A
7、选择题：由一般原理推导出关于个别情况的结论，这种论证方法是
A、归纳法
B、演绎法
C、类比法
D、对比法
【解答】本题是考查论证方法的，属一般知识。参考答案是：B。
8、简答题：“后叙”是一种怎样的文体？韩愈为什么要写《张中丞传后叙》？
【解答】本题想要考查的是文体知识和写作知识，考生应该了解“后叙”的文体和作者写作本文的目的。参考答案如下：写在文章后面的跋文叫后叙。因为作者认为《张巡传》对张巡等的记叙有所缺漏，所以写“后叙”对张巡、许远等人的事迹作出补充（或“为弥补《张巡传》的缺漏）。
9、律诗的四联依次是首联、、颈联和尾联。
【解答】本题是关于律诗的构成部分的知识。参考答案是：颔联。
【热点竞试】
一、填空题：
１、议论文的三个要素是指论点、和
２、小说的三要素是指、和