2020年成人高考专升本政治马哲考点指导六

2.实践和认识的辨证关系
（1）实践是认识的基础，起决定作用，表现在：A实践是认识的来源
                                           B实践是认识的发展动力
                                           C实践是检验认识真理性的唯一标准
                                           D实践是认识的的目的
（2）科学的认识，理论对实践有指导作用，表现在：
A确立实践目标，需要有指导作用
B实践手段、方法取舍需要理论指导
C评价实践结果也需要理论指导
3体和客体极其相互关系
答：（1）主体是从事一定实践活动和认识活动的人
        主体的特征是：自然性、社会性、实践性、能动性
        主体的形式是：个人主体、集团主体、社会主体、人类主体
  （2）客体是被主体实践和认识活动所指向的客观实在对象
       客体的特征是：客观性、对象性、社会历史性
       客体的形式是：自然客体、社会客体、精神客体
  （3）主体和客体的关系是：A实践关系--------改造与被改造的关系
                           B认识关系--------反映与被反映的关系
                           C价值关系--------客体对主体的利益关系
                           D审美关系--------主体对客体的欣赏、感受和体验关系
4感性认识和理性认识辨证关系
（1）感性认识是对事物表面的和外部联系的认识
       感性认识的特点是：直接性、形象性
       感性认识的形式是：感觉、知觉、表象
（2）理性认识是对事物本质的和内部联系的认识
       理性认识特点是：间接性、抽象性
       理性认识形式是：概念、判断、推理
（3）两者的关系是：A相互区别：感性认识是认识的初级阶段；理性认识是认识的高级阶段；B相互联系：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于上升到理性认识； C相互渗透：感性认识渗透于理性认识；理性认识渗透于感性认识。
（4）批判“唯理论”与“经验论”
       A：“唯理论”在实际工作中表现为教条主义，夸大理性认识，否认感性认识
       B：“经验论”在实际工作中表现为经验主义，夸大感性认识，否认理性认识
5简述第一次飞跃的条件，第二次飞跃的意义、条件
答：（1）第一次飞跃即实践到认识，必须具备两个条件：A必须深入调查研究、掌握丰富的感性材料
                                                 B必须开动脑筋，进行正确的思维加工和科学抽象 
  （2）第二次飞跃即实践到认识它的意义：A认识只有回到实践中去，才能实现认识的目的
                                        B认识只有回到实践，才能得到检验，而且可以丰富、发展
第二次飞跃必须具备以下条件：A理性认识本身应当是正确的
         B坚持一般理性和具体实践相结合
         C坚持认识和主体需要相结合，确定行动目的和计划
         D理论必须为群众所掌握，化为群众的自觉行动
         E理论要付诸实践，要有一定的物质条件和物质手段
         F经过一系列中间试验，总结经验教训