2020年专升本大学语文复习笔记三

11.《论气节》

　　作者朱自清，现代著名的散文家、学者。

　　归纳文章的中心论点。

　　结合有关段落，说明本文所运用的归纳论证方法。

　　掌握文中具有对应关系的词语，说明其对应意义。

　　12.*《论快乐》

　　作者钱钟书，中国现代著名学者、作家。

　　掌握本文所揭示的"快乐由精神来决定"的人生哲理，理解作者阐发这一哲理所选择的角度。

　　理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙的写作特点。

　　理解本文所使用的比喻和警策语。

　　13.《心灵的灰烬》

　　作者傅雷，现代著名翻译家。这是一篇书信体散文。

　　理解"心灵的灰烬"的含义。

　　理解本文反映的作者人生态度。

　　理解文中太阳、雨水、古战场等比喻对强化本文哲理的作用。

　　14.《选择与安排》

　　作者朱光潜，现当代著名的美学家和文艺理论家。

　　理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。

　　理解本文广征博引、取用精当的特点。

　　掌握本文所运用的类比推理方法。

　　15.《论学问》

　　作者培根，英国16世纪哲学家、散文家。

　　理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的，一是治学的方法。

　　理解各种学问对人精神的影响、作用。

　　理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。

　　16.《郑伯克段于鄢》

　　本文选自《左传。隐公元年》。《左传》是一部编年体的历史著作，相传为左丘明所著。

　　理清本文情节发展的主要脉络。

　　了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。

　　理解并翻译下列一段文字：自"既而大叔命西鄙北鄙贰于己"至"不义不?，厚将崩".

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。

　　（2）姜氏何厌之有？

　　（3）不如早为之所。

　　（4）多行不义，必自毙。

　　（5）君将若之何？

　　（6）公赐之食，食舍肉。

　　（7）其是之谓乎？

　　解释下列加点的词语：

　　（1）亟请于武公。

　　（2）都城过百雉。

　　（3）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。

　　（4）无庸，将自及。

　　（5）大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。

　　（6）公伐诸鄢。

　　（7）请以遗之。

　　（8）若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。

　　（9）爱其母，施及庄公。

　　17.《冯谖客孟尝君》

　　本文选自《战国策。齐策》。《战国策》是一部国别体史书，其整理编订者是西汉刘向。

　　了解孟尝君是著名的"战国四公子"之一。

　　了解冯谖为孟尝君"市义"行为中蕴涵的"民本"思想及积极意义。

　　分析冯谖的性格特征，掌握本文刻画人物的主要方法。

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）贫乏不能自存，使人属孟尝君。

　　（2）左右以君贱之也，食以草具。

　　（3）左右曰："乃歌夫长铗归来者也。"

　　（4）窃以为君市义。

　　解释下列加点的词语：

　　（1）孟尝君曰："食之比门下之客。"

　　（2）于是乘其车，揭其剑，过其友，曰："孟尝君客我。"

　　（3）孟尝君怪之。

　　（4）责毕收，以何市而反？

　　（5）驱而之薛。

　　（6）先生所为文市义者，乃今日见之。

　　18.*《李将军列传》（节选）

　　本文节选自《史记。李将军列传》。了解《史记》的作者司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史，包括12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇。

　　掌握李广性格的主要特征；说明作者通过李广形象所表达的思想感情。

　　掌握本文详略得当的剪裁方法；理解本文细节描写和对比手法在刻画人物性格中的作用。

　　理解并翻译下列重点段落：

　　（1）自"匈奴大人上郡"至"大军不知广所之，故弗从".

　　（2）自"广之将兵；乏绝之处"至"士以此爱乐为用".

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）士卒亦多乐从李广而苦程不识。

　　（2）汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。

　　（3）今将军尚不得夜行，何乃故也？

　　（4）祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。

　　（5）虏多且近，即有急，奈何？

　　（6）（程不识）为人廉，谨于文法。

　　（7）胡虏易与耳！

　　（8）岂吾相不当侯邪？且固命也？

　　（9）将军自念，岂尝有所恨乎？

　　解释下列加点的词语：

　　（1）用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。

　　（2）李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。

　　（3）杀其二人，生得一人。

　　（4）见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。

　　（5）前未到匈奴阵二里所，止。

　　（6）虏多且近，即有急，奈何？

　　（7）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

　　（8）大军不知广所之，故弗从。

　　（9）广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

　　（10）其射猛兽亦为所伤云。

　　（11）为虏所生得。

　　（12）急诣部，如书。

　　（13）南绝幕，遇前将军、右将军。

　　（14）余睹李将军，悛悛如鄙人。

　　19.*《张中丞传后叙》

　　理解"后叙"的含义。掌握本文的主要写作特点是叙事和议论并重、文章前半部分议论与后半部分记叙的有机结合。

　　掌握本文前半部分为许远辩诬所采用的论证方法；掌握作者补叙南霁云事迹所采用的写作方法。

　　理解并翻译下列几段文字：

　　（1）自"守一城，捍天下"至"设淫辞而助之攻也".

　　（2）自"愈尝从事于汴、徐二府"至"公有言，云敢不死".

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）远之不畏死亦明矣。

　　（2）引绳而绝之，其绝必有处。

　　（3）二公之贤，其讲之精矣。

　　（4）抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

　　（5）吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。

　　解释下列加点的词语：

　　（1）不能通知二父志。

　　（2）疑畏死而辞服于贼。

　　（3）以此诟远。

　　（4）二公之贤，其讲之精矣。

　　（5）设淫辞而助之攻也。

　　（6）初守睢阳时，士卒仅万人。

　　（7）弃城而逆遁。

　　（8）以千百就尽之卒，战百万日滋之师。

　　20.*《种树郭橐驼传》

　　作者柳宗元，中唐著名作家，唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性传记散文。

　　掌握全篇主旨：把种树之道，移之于治民之道，揭示"长人者好烦其令"的社会弊病，以及由此给广大人民带来的苦难。

　　掌握本文运用类比和对比手法说明道理的特点。

　　理解并翻译下列重点句子：

　　（1）驼闻之曰："甚善，名我固当。"

　　（2）或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。

　　（3）橐驼非能使木寿且孳也。

　　（4）其莳也若子，其置也若弃。

　　（5）故不我若也。

　　（6）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

　　（7）以子之道，移之官理，可乎？

　　解释下列加点的词语：

　　（1）且硕茂，早实以蕃。

　　（2）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之夭……

　　（3）其莳也若子。

　　（4）官命促尔耕，勖尔植。

　　（5）若甚怜焉，而卒以祸。

　　（6）字而幼孩，遂而鸡豚。

　　（7）吾小人辍飨饔以劳吏者。

　　（8）故病且怠。