2019年全国成人高考高中起点语文复习考试

2006年全国成人高考依据《全国各类成人高等学校招生考试大纲·2006年版》，大纲要求语文课复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

　　大纲明确划分了能力等级，由低到高依次分为A、B、C三级，A级重点是测试记忆辨识能力，重点在考试范围的第一部分；B级重点是测试理解分析能力，重点是第二、第三两个部分；C级重点测试应用表达能力，重点是第四部分。

　　考生在理解新大纲的时候，首先要明确四部分考试的具体要求。

　　语言知识及运用

　　1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识：

　　首先，要注意拼音规则，作为成人考生特别要注意：儿化音、间隔符号。

　　其次，要注意同音字和多音字，例如：

　　下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

　　A.苗圃 逮捕 哺育 铺面 相辅相成

　　B.侥幸 皎洁 缴纳 蹊跷 矫枉过正

　　C.仿效 旋转 旖旎 旅行 防微杜渐

　　D.机械 告诫 押解 拮据 心存芥蒂

　　这道题考的是读音不相同，考生就应该利用同音字进行排除。也就是说，如果发现选项中有同音字，就应该淘汰。本题答案是C，五个加点字的读音分别是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。做这种题时，可以直接选取答案，如果不认识答案中的字，也可以从其他选项中采用同音字排除法。

　　再次，要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

　　2.辨识现代汉语常见的错别字。

　北京市教育考试指导中心教研员 许丹
　　2006年全国成人高考依据《全国各类成人高等学校招生考试大纲·2006年版》，大纲要求语文课复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

　　大纲明确划分了能力等级，由低到高依次分为A、B、C三级，A级重点是测试记忆辨识能力，重点在考试范围的第一部分；B级重点是测试理解分析能力，重点是第二、第三两个部分；C级重点测试应用表达能力，重点是第四部分。

　　考生在理解新大纲的时候，首先要明确四部分考试的具体要求。

　　语言知识及运用

　　1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识：

　　首先，要注意拼音规则，作为成人考生特别要注意：儿化音、间隔符号。

　　其次，要注意同音字和多音字，例如：

　　下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是

　　A.苗圃 逮捕 哺育 铺面 相辅相成

　　B.侥幸 皎洁 缴纳 蹊跷 矫枉过正

　　C.仿效 旋转 旖旎 旅行 防微杜渐

　　D.机械 告诫 押解 拮据 心存芥蒂

　　这道题考的是读音不相同，考生就应该利用同音字进行排除。也就是说，如果发现选项中有同音字，就应该淘汰。本题答案是C，五个加点字的读音分别是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。做这种题时，可以直接选取答案，如果不认识答案中的字，也可以从其他选项中采用同音字排除法。

　　再次，要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

　　2.辨识现代汉语常见的错别字。我们在日常生活中出现错别字的主要原因：一是同音字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。例如：将“明星”写成“名星”。三是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。在语文考试中，不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题，而且在Ⅱ卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。