- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
2.角色行为冲突。病人角色的要求与其日常行为发生冲突,患者常有挫折感,会感到愤怒、焦虑、烦躁、茫然。
3.角色行为减退。患者进入病人角色后,由于正常社会角色所担负的责任、义务的吸引,不顾病情从事一些活动,表现出对疾病的不重视。
4.角色行为强化。病情好转,病人安于病人角色,期望继续享受病人角色的待遇。
5.角色行为异常。病人无法承受患病特别是患重症或不治之症的挫折和压力,在心理上表现出冷漠、悲观、绝望,对周围环境和别人的关注无动于衷,并导致出现异常行为,如自杀、杀人等。
其次在考试时应灵活运用,面试不同于笔试多以考察知识点的为目的,它主要考察的是考生的灵活判断和临场发挥能力。所以在考试时先迅速判断出相关的角色问题,再针对性的解决是非常重要的。比如病人角色强化,要培养病人的独立意识,让病人尽可能的自理。增强病人的信心,积极的面对生活。
最后针对面试,不仅是知识的展示,更是心理素质的体现
责编:ylm
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>