- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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思维的种类
(1)根据思维方式来分类
①动作思维,是以实际动作或操作来解决问题的思维,即思维以动作为支柱,依赖实际操作解决具体直观的问题,在个体心理发展中,此种思维方式是1~3岁幼儿的主要思维方式,在实际的生活中成人也常常依赖实际操作来解决一些问题,但这种直观动作思维要比幼儿的直观动作思维水平高。
②形象思维,是利用具体形象解决问题的思维,思维活动依赖具体形象和巳有的表象,在个体心理发展中,它是3~6岁儿童的主要思维方式,也是许多艺术家、文学家及设计师较多运用的思维方式。
③抽象思维,是以抽象的概念和理论知识来解决问题的思维,这是人类思维的核心形式,例如,学生运用公式、定理、定律解答数、理、化的问题的思维方式等。
(2)根据思维探索答案的方向(思维的指向性)分类
①聚合思维,也称求同思维,就是把解决问题所能提供的各种信息聚合起来,得出一个正确的答案或一个最好的解决问题的方案。
②发散思维,又称求异思维,是指解决一个问题时,沿着各种不同的方向去进行积极的思考,找出符合条件的多种答案、解决方法或结论的一种思维。
(3)根据思维的独立程度来分类
①常规思维,是用常规的方法和现成的程序解决问题的思维。这种思维不创造新成果,.创造性水平很低。
②创造性思维,是指在思维过程中,在头脑中重新组织已有的知识经验,沿着新的思路寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维,
责编:ylm
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