- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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老年患者不太容易对其他人产生信任的心理,所以在进行问诊之前,可以先给患者做好自我介绍,让患者放下戒备,不排斥回答问题。
2.用简单清楚、通俗易懂的一般性问题提问;
如询问患者姓名,和谁一起居住等问题,尽量使对话更贴近生活。
3.减慢问诊的进度,使患者有足够的时间回忆、思索,必要时作适当的重复;
老年患者的身体素质较差,听力及大脑思考速度等方面不如年轻人,所以要为他们留出更多的时间来思考,回忆我们所问诊的内容。如果患者表现出疑问,或者思考时间较长,可以做适当的重复,帮助患者回忆。
4.注意患者的反应,判断其是否听懂,有无思维障碍、精神失常;
考虑到老年人是一个特殊的群体,在问诊的同时要注意判断患者的回答前后是否冲突不合逻辑等,还应特别注意患者是否存在思维障碍等问题,由此来判断问诊的结果是否可靠。
5.耐心仔细进行系统回顾,以便发现重要的线索,仔细询问既往史及用药史,个人爱好,生活习惯等方面;
老年患者是社会群体中用药比较多的一类群体,所以在问诊时应特别注意询问患者的用药情况,以及患者的既往史,留意患者是否有不良的生活习惯及嗜好。
6.必要时向家属和朋友收集补充资料。
由于老年患者可能会存在记忆不清、健忘等问题,若在问诊过程中发现问诊内容不清时,要向患者家属求证,细化问诊的内容,确保问诊内容的真实性及可靠性。
责编:ylm
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