- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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【背景链接】
据媒体统计,近日来,四川、广西、云南等多地教育主管部门先后公示申报升格、更名和转设的高校名单,20多所高校加入改名大军。例如,成都学院申请恢复曾用名成都大学,钦州学院申请更名为北部湾大学。
【现状】
高校改名潮几乎每年都会涌现一次,据统计,过去20多年中,在2000多所公办高校中,有将近一半高校改过名字。专科升格为本科,"学院"改名为"大学",把校名中的"农业""煤炭""铁路""地质"等字眼去掉,改名"科技""理工"等,总之是向层次更高、地域范围更大、学科门类更广、类型更强的方向来改。"行不更名,坐不改姓"的经验,至少在中国高校中不适用。
【积极影响】
成功改名,可以提高学校知名度,让学校以及师生更有面子,还可以获得更多的资源投入,吸引优质的生源,是一件名利双收的事情。
【消极影响】
不是所有的改名,都能够得到校友以及社会的认同,四川理工学院拟更名为四川科技大学,就有校友认为,"应该留下'理工',换成'科技'感觉从没上过这个学校。"还有人质疑,"理工"改成"科技"之后,该校"厚德达理,励志勤工"的校训是不是也要改?
有些学校几经周折改名之后,得不偿失,影响力反而变弱了,甚至有的不得不改回来。
一所大学的校名就是它的招牌,是一种无形资产,早已和学校的办学理念、治学风格紧密融合在一起。更改校名,从某种意义上来说,可能使学校与其办学历史和办学理念形成割裂。
【对策】
高等教育进入普及阶段,内涵式发展才是未来发展方向。对高校的管理和评价,将变成分类管理、分类评价,以引导高校明确办学定位、突出办学特色,而缺乏特色的同质化恰恰是大忌。
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责编:朱芝强
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