2019湖南教师招聘：“影响因素”类考点梳理

 一、影响人的身心发展的因素

 

1.遗传

 

2.环境

 

3学校教育

 

4.个体的主观能动性

 

二、影响教育制度的因素

 

1.社会政治制度

 

2.社会经济发展水平和科技发展状况

 

3.人口发展状况

 

4.青少年儿童身心发展规律

 

5.本国学制的历史发展和外国学制的影响

 

三、教学方法选用的依据

 

1.教学目的和任务的要求。

 

2.课程性质和特点。

 

3.学生年龄特征。

 

4.教学时间、设备、条件。

 

5.教师业务水平、实际经验及个性特点。

 

6.教学手段、教学环境等因素。

 

四、影响态度与品德形成的一般条件

 

(一)外部条件

 

1.家庭教养方式

 

2.社会风气

 

3.同伴群体

 

(二)内部条件

 

1.认知失调

 

2.态度定势

 

3.道德认知

 

此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。

 

五、影响问题解决的主要因素

 

1.问题情境

 

2.定势与功能固着

 

3.已有的知识经验——迁移

 

4.原型启发

 

6.情绪与动机

 

除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。

 

六、影响迁移的主要因素

 

1.相似性

 

2.原有认知结构

 

3.学习心向与定势

 

除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

 

七、影响能力发展的因素

 

1.先天素质

 

2.早期经验

 

3.教育与教学

 

4.社会实践

 

5.主观努力(内在因素)

 

八、影响人格形成的因素

 

1.生物遗传因素

 

2.社会文化因素

 

3.家庭教养方式

 

4.学校教育因素

 

5.个人主观因素

 

以上就是《“影响因素”类考点梳理》，祝大家能够在之后的考试中能够取得理想的成绩!