特岗教师面试备考：《金色的草地》试讲教案

 一、 教学目标

1.知识与技能：学会本课生字、新词。

2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感态度与价值观：在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。并学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。

2.教学难点：抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

三、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法。

四、教学准备：多媒体、生字卡等。

五、教学过程

(一)利用图画激发学生的兴趣，导入新课。

1.出示图片：蒲公英

同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。板书课题：金黄的草地

(1) 质疑：读了课题，你有什么疑问？

草地是绿色的，为什么说是金色的？

(2) 联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。

(二)初读课文

请小朋友们轻轻地捧起课文纸，大声地读课文，注意读准字音，读通课文。读完后给每个自然段标上号。

1.小朋友们读得真投入，词语宝宝在招呼我们了——

钓(diao)鱼  使劲  合拢(long)  观察  有趣  玩耍  一本正经 引人注目

A.请学生个别读。合拢，我们来做个动作，还可以把什么东西合拢呢？——书可以合拢、眼睛可以合拢(闭上的意思)点到即可。

B.第二行，谁来？你的小手最直，请你。

这个耍是我们本课的生字，你能帮助大家来记记这个字吗？(而+女)你用了加一加的方法。还有其他办法吗？(要的上面部分换成而)，你用了换一换的方法。小朋友们要特别注意区分这个要和耍字。