教师资格考试之学生观备考指导

 在教师资格《综合素质》这门课的考试过程中，学生观的内容是一个高频考点，它会以单选题和材料题的形式呈现在试卷中，为了使大家更好地掌握学生观的相关知识，下面将对学生观的内容进行备考指导：

学生观坚持以人为本，以学生作为教育活动的出发点，其核心是“一切为了每一位学生的发展”。其内容主要包括三个方面：

1.学生是发展的人

(1)学生的身心发展是有规律的。个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

(2)学生具有巨大的发展潜能。相信每个学生都可以积极成长，对教育好每个学生充满信心。

(3)学生是处于发展过程中的人。学生还处于动态的发展过程中，在身心方面都不成熟。

备考指导：如果材料中出现老师看到学生的错误后，不问原因的主观判断学生、严厉处分学生、批评学生，就是没有考虑到学生是发展的人。同时，学生是发展的人，不等于让学生平均发展，也不等于让所有学生均衡发展。

2.学生是独特的人

(1)学生是完整的人。学生是有着丰富个性的完整的人，要把学生当作完整的人来看待，反对割裂学生完整性的做法。

(2)每个学生都有自身的独特性。教师应针对学生的不同特点进行因材施教，调动每个学生的积极性、主动性。

(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。教师不能用自己的想法评价学生的想法和行为。

备考指导：如果材料中出现老师不能针对学生的不同特点进行有区别的教育，只注重智育，而忽视学生其他方面的成长，用成人的标准要求学生，看不到学生的优势和长处，都说明老师没有看到学生是独特的人。

3.学生是具有独立意义的人

(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师为转移的客观存在。教师要尊重学生的个体独立性，不能把个人的意志强加于学生的思想之上。

(2)学生是学习的主体。学生是学习的主人，教育最终要通过学生主观能动性的发挥才能对学生产生作用。

(3)学生是责权的主体。要引导学生对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。

备考指导：如果材料中出现教师不尊重学生的意见，按照固定的答案、自己的想法去要求学生，在学生的学习遇到困难时不能及时的发现并鼓励和帮助学生，说明老师没有把学生看成是具有独立意义的人。

希望大家在复习的过程中，认真复习，不断发现，善于总结，顺利通过教师资格证考试，为未来的教师之路做好铺垫!