2019年湖南教师招聘考试每日一练11期

 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

 

A.效果强化

 

B.替代性强化

 

C.自我强化

 

D.直接强化

 

【视频解析】

 

 

 

 

【每日一练】

 

1.下列哪项属于元认知的实例( )。

 

A.学生在考试之后能准确的预测自己的分数

 

B.学生在学习中能举一反三

 

C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

 

D.利用复述策略记忆

 

2.某学生在记忆圆周率时，将3.1415926535编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”。他采用的学习策略是( )。

 

A.认知策略

 

B.精细加工策略

 

C.组织策略

 

D.元认知策略

 

3.下列不属于认知策略的是( )。

 

A.复述策略

 

B.精加工策略

 

C.元认知策略

 

D.组织策略

 

4.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )。

 

A.组织策略

 

B.精加工策略

 

C.元认知策略

 

D.复述策略

 

5.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。

 

A.精加工策略

 

B.组织策略

 

C.复述策略

 

D.做笔记策略

 

6.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为( )。

 

A.归因于运气，是内在不可控的

 

B.归因于工作难度，是外在不稳定的

 

C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质

 

D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

 

7.学习英语单词house时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。

 

A.谐音法

 

B.组织策略

 

C.形象联想

 

D.精细加工策略

 

8.相同要素说是美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯在大量实验基础上共同提出来的。(判断题)

 

9.影响自我效能形成的主要因素：( )(最主要因素)、替代性经验、言语劝说、情绪唤醒。

 

10.影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构、( )。