2018年下半年教师资格面试_高中地理_试讲及答辩(第一批)

 高中地理《季风环流》

 

一、考题回顾

 

题目来源：1月5日 上午 浙江省嘉兴市 面试考题

 

试讲题目：

 

1.题目：季风环流

 

2.内容：

 

 

 

 

 

 

3.基本要求：

 

(1)要有板书。

 

(2)试讲十分钟左右。

 

(3)讲清楚季风环流的成因。

 

答辩题目：

 

1.这节课的教学目标和重难点是什么?

 

2.印度和我国东部季风区相比，季风的成因有什么异同?

 

二、考题解析

 

【教学过程】

 

(一)激趣导入

 

播放神奇的北纬30°视频片段，提问学生：为什么亚欧大陆的西部是沙漠景观，而东部是郁郁葱葱的森林呢?由此引入本课。

 

(二)新课讲授

 

1.季风的概念

 

学生自读课本，回答季风的概念。

 

2.亚洲东部季风成因

 

【教师活动】

 

教师展示北半球冬夏季气压中心分布图。

 

【问题】

 

(1)根据气压中心的分布，找出亚洲东部冬、夏季风的风向。

 

(2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么?

 

(3)为什么亚洲东部形成世界上最典型的季风?

 

【学生回答】

 

(1)亚洲东部冬季风风向为西北风，夏季风为东南风。

 

(2)亚洲东部季风的主要成因是海陆热力差异。

 

(3)亚洲东部有世界最大的海洋和最大的陆地，海陆热力差异最为典型。

 

3.南亚季风成因及对气候的影响

 

【教师活动】

 

教师展示南亚地区冬夏季气压中心分布图。

 

【问题】

 

(1)根据气压中心的分布，找出南亚地区冬、夏季风的风向。

 

(2)分析亚洲东部冬、夏季风的主要成因是什么?

 

(3)分析南亚夏季风的形成过程，并说一说南亚夏季风对气候有什么影响?

 

【学生回答】

 

(1)南亚地区冬季风风向为东北风，夏季风为西南风。

 

(2)南亚地区冬季风的成因是海陆热力差异，夏季风的成因是海陆热力差异和气压带风带的季节性移动。

 

(3)西南季风就是南半球的东南信风，北移越过赤道，在地转偏向力的影响下，向右偏转而形成的。夏季风带来丰沛的降水。

 

(三)巩固提高

 

大屏幕展示印度水稻景观图、洪涝灾害图片等。

 

【问题】

 

南亚季风对生产和生活会造成什么影响?

 

【学生回答】

 

为农业生产带来丰沛的降水，但是夏季风不稳定容易带来洪涝灾害，给农业生产和人们生活带来了威胁。

 

(四)小结作业

 

小结：师生共同总结。

 

作业：搜集资料，思考如何应对季风不稳定带来的影响。

 

【板书设计】

 

季风环流

 

一、季风的概念

 

二、亚洲东部季风的成因

 

三、南亚季风的成因

 

【答辩题目解析】

 

1.这节课的教学目标和重难点是什么?

 

【参考答案】

 

【教学目标】

 

(1)结合世界海陆分布图，引导利用物理知识，尝试解释海陆分布与气温、气压、风向的关系

 

(2)通过阅读亚洲季风环流图，能说出东亚、东南亚、南亚的风向，推断风向出现的季节、形成过程、成因和性质

 

(3)通过学习，知道理论联系实际，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

 

【教学重点】

 

(1)重点：亚洲冬夏季风的风向、成因，对天气、气候的影响。

 

(2)难点：海陆气压中心随季节的变化、南亚西南季风的成因。

 

2.印度和我国东部季风区相比，季风的成因有什么异同?

 

【参考答案】

 

印度的夏季风成因是海陆热力差异和气压带风带的移动，冬季风的成因是海陆热力差异;我国东部季风去的季风成因主要是海陆热力差异。