湖南教师资格初中语文面试说课稿之散步

 

　　1.知识与技能目标：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。

 

　　2.过程与方法目标：通过有感情地朗读课文，品味赏析意蕴，领悟作品主题。

 

　　3.情感态度与价值观目标：体会一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体会中华民族的传统美德。

 

　　教学重难点：

 

　　1.品读文章之美。

 

　　2.能够领悟作品主题，领悟文章朴实文字下丰富的意蕴。

 

　　教学过程：

 

　　1.创设情境，营造氛围

 

　　以“让爱住我家”这首歌曲导入。家是一个多么温馨的字眼，它是避风的港湾，是幸福的摇篮。家，因为有了深深的爱而温暖，因为有了浓浓的情而美好，所以人们才会产生让爱永远住我家的美好愿望。本节课，让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三口去散步。

 

　　2.初读课文，整体感知

 

　　老师配乐朗读，学生边听边感受这份亲情，思考课文内容，体会这是一个什么样的家庭，初步领悟作品内涵。让学生带着下列问题听教师诵读课文。

 

　　(1)用简洁的语言概括文章内容。

 

　　(2)这是一个什么样的家庭?

 

　　3.品读课文，体味意蕴

 

　　提出问题：文章叙述了一家祖孙三代四口人，在初春的田野上散步的平凡小事。那么，你觉得这篇文章美在哪里?通过学生的回答总结出该文章有景物美、人情美和语言美。