湖南教师资格幼儿教育心理学重点之记忆与想象上

来源：长理培训发布时间：2018-11-13 15:02:53

　　记忆：记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。

　　想象：[ 提醒本章节要求为识记]想象就是对表象进行主观加工和改造，从而产生出新形象的过程。

　　无意想象：无意想象是没有预定目的的，在外界没有刺激影响下产生的，无需意志努力的想象出某种事物形象的形象。

　　有意想象：有意想象则有一定目的性，需要意志努力，自觉主动的进行的想象。

　　提醒下面的部分考试要求为理解。记忆的过程：识记、保持与回忆。

　　幼儿记忆的特点：

　　(一)以无意识记为主导。

　　(二)机械识记与意义识记均有发展。

　　(三)记忆的恢复现象。

　　(四)回忆的发展1.杰出的再认能力。2.回忆水平的提高。3.长时记忆的发展。

　　幼儿想象的特点：(一)无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展。

　　(二)再造想象占主导地位，创造想象开始发展。

　　(三)想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。

　　(四)容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

责编：ylm

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