湖南教师资格中学综合素质高频考点之教育公正

 　　教育公正与中学生的共同发展

　　运用“以人为本”的学生观来开展教育活动，要遵循“教育公正”的原则，处理好学生发展的“共同性”和“差异性”问题。

　　(一)促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则

　　所谓教育机会均等，应当包括两个方面：一个是入学机会均等;一个是教育过程中机会均等。

 

　　(二)有差异的学生的共同发展

　　1.学生的性别差异与共同发展

　　性别作为一种自然状态，是由遗传基因决定的。遗传基因的差异，会给不同性别的人带来发展的差异。

　　所谓不因性别而造成受教育者的发展差异，做到促进男生和女生的共同发展，就是要做到不要因性别而形成一种性别学生发展的优势和另一性别学生发展的劣势。

　　2.学生的民族差异与共同发展

　　民族是历史形成的，不同的民族在语言、习俗等方面有差异。

　　我国是一个多民族的国家，因此，在我国中学教育活动中，坚持“以人为本”，必须注意到民族差异，做到不同民族的学生共同发展，特别要注意少数民族学生的发展。