湖南教师资格证语文基础知识：常见修辞

 

　　修辞方法又称修辞格，常见修辞格为八种，即：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

 

　　1.比喻

 

　　比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键是甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。

 

　　其作用主要是化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

 

　　比喻分明喻、暗喻、借喻和博喻四种类型。

 

　　2.比拟

 

　　把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。

 

　　其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象、表意丰富。

 

　　比拟有拟人和拟物两种类型。

 

　　3.借代

 

　　借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。

 

　　其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

 

　　借代的类型有：特征代本体、具体代抽象、专名代泛称、人名代著作、部分代整体、结果代原因、原料代成品、地名代本体。

 

　　4.夸张

 

　　夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。

 

　　其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

 

　　夸张的形式有：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

 

 

 

　　5.对偶

 

　　对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。

 

　　其作用是便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。

 

　　对偶的分类：

 

　　(1)依内容分可分为正对、反对、串对。

 

　　(2)依形式分可分为工对、宽对。

 

　　(3)依结构分可分为成分对偶和句子对偶。

 

　　6.排比

 

　　排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。

 

　　其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

 

　　排比的形式有：成分排比和句子排比。

 

　　7.设问

 

　　“无疑而问”往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。

 

　　8.反问

 

　　反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般用问号，有的也可用感叹号。

 

　　反问的形式有两种：

 

　　(1)用肯定的形式表示否定。

 

　　(2)用否定的形式表示肯定。

 

　　9.反复

 

　　反复就是根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可以是间隔出现。

 

　　10.反语

 

　　即通常所说的“说反话”——实际要表达的意思和字面意思是相反的。