湖南小学教育教学知识与能力复习:学校教育制度发展历程

 

　　1.前制度化教育

 

　　前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。这是人类教育史上的一个重要阶段，它为制度化的教育提供了必不可少的发展基础，并对教育的发展产生了难以估量的影响。

 

　　练习题：

 

　　【单项选择题】“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。

 

　　A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段

 

　　C.非制度话教育阶段 D.学校萌芽阶段

 

　　【答案】A。

 

　　2.制度化教育

 

　　严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。学校教育系统的形成.即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

 

　　练习题：

 

　　【填空题】制度化教育主要所指的是____，也就是指________。

 

　　【答案】正规教育具有层次结构的、按年龄分级的教育制度

 

　　3.非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。

 

　　练习题：

 

　　【单项选择题】“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种(　)思潮的体现。

 

　　A.制度化教育

 

　　B.非制度化教育

 

　　C.形式化教育

 

　　D.非形式化教育

 

　　【答案】B。

 

　　【单项选择题】关于非制度化教育，下列说法正确的是( )。

 

　　A.是对制度化教育的全盘否定

 

　　B.推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”

 

　　C.是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度

 

　　D.相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念

 

　　E.提倡构建学习化社会

 

　　【答案】BDE。解析：非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。

 

　　3.非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。

 

　　练习题：

 

　　【单项选择题】“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种(　)思潮的体现。

 

　　A.制度化教育

 

　　B.非制度化教育

 

　　C.形式化教育

 

　　D.非形式化教育

 

　　【答案】B。

 

　　【单项选择题】关于非制度化教育，下列说法正确的是( )。

 

　　A.是对制度化教育的全盘否定

 

　　B.推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”

 

　　C.是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度

 

　　D.相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念

 

　　E.提倡构建学习化社会

 

　　【答案】BDE。解析：非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。