湖南教师资格考试资料总结:心理健康教育

 

　　2. 大学生心理健康的标准：⑴能够从心理上正确认识自己、接纳自己;⑵能较好的适应现实环境;⑶具有和谐的人际关系;⑷具有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪;⑸合理的行为;⑹具有完整统一的人格品质。

 

　　3. 心理卫生，又称精神卫生，是以增进人们的心理健康为目的的，它包括两方面的内容：一是预防和治疗心理疾病;二是促进和提高人们的心理健康水平。维护人的心理健康是心理卫生的最终目的。

 

　　4. 影响大学生心理健康问题的因素：⑴自我意识明显分化，理想我和现实我出现矛盾;⑵情绪控制能力较低;⑶缺乏人际沟通能力;⑷缺乏学习动机和兴趣;⑸社会适应能力差;⑹家庭问题的影响;⑺缺少心理卫生知识。

 

　　5. 大学生心理健康教育的对策：⑴有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究;⑵传播心理卫生知识;⑶建立完善的心理咨询机构。

 

　　6. 大学生心理健康教育的主要内容：⑴入学适应的心理健康教育;⑵大学生学习的心理健康教育;⑶大学生社会适应的心理健康教育;⑷大学生恋爱与性的心理健康教育;⑸大学生择业与求职的心理健康教育