湖南教师资格考试《中学教育心理学》填空题及答案

 

　　1.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注 __________阶段、关注__________阶段和关注学生阶段。

 

　　2.元认知包括两个基本成分：__________和__________。

 

　　3.归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、__________和__________。

 

　　4.班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、自我强化和__________ 。 

 

　　5.按迁移的性质可把迁移分为两种：__________和__________。

 

　　6.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的__________ ;二是教师的富于激励和想象的倾向性。

 

　　7.帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育;学校心理教育的重心是__________教育。

 

　　8.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了__________、__________ 和效果律三大学习定律。

 

　　9.问题解决策略主要包括算法式策略和__________策略。 

　　10.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有__________。

 

　　11.心理自我是在__________开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。

 

　　12.__________是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。

 

　　13.低级的学习动机的核心是利己的__________，学习动机只来源于自己眼前的利益。

 

　　14.专家比新手拥有更强的迁移能力，其原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或__________。

 

　　15.研究表明，学习的熟练程度达到__________%时，记忆效果最好。

 

　　填空题

 

　　1.生存情境

 

　　2.元认知知识元认知控制

 

　　3.稳定性控制性

 

　　4.替代强化

 

　　5.正迁移 负迁移

 

　　6.热心和同情心

 

　　7.心理素质

 

　　8.练习律准备律

 

　　9.启发式

 

　　10.自律

 

　　11.青春期

 

　　12.行为规范

 

　　13.自我中心论

 

　　14.认知结构

 

　　15.150