教师资格证考试小学教育心理学考点归纳(3)

 　　4.认知发展阶段与教学的关系

　　认知发展阶段制约教学的内容和方法，教学促进学生的认知发展。

　　5.埃里克森人格发展阶段理论

　　埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历8个顺序不变的阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。

　　①基本的信任感对基本的不信任感(0岁?1.5岁)，该阶段的发展任务是培养信任感。

　　②自主感对羞耻感与怀疑(2岁?3岁)，该阶段的发展任务是培养自主性。

　　③主动感对内疚感(4岁?5岁)，该阶段的发展任务是培养主动性。

　　④勤奋感对自卑感(6岁?11岁)，该阶段的发展任务是培养勤奋感。

　　⑤自我同一性对角色混乱(12岁?18岁)，该阶段的发展任务是培养自我同一性。

　　6.自我意识的发展

　　(1)自我意识的涵义

　　自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。其包括三种成分：认识成分，情感成分，意志成分。

　　(2)自我意识的发展

　　个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我在3岁左右基本成熟，社会自我至少年期基本成熟，心理自我是在青年初期开始发展和形成的。

　　(3)自我意识对人格发展的影响

　　自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。