教师招聘美术学科笔试指导之教案《梅花》

 一、 教学目标

【知识与技能目标】

熟练运用中国画的表现工具进行绘画创作。

【过程与方法目标】

了解梅花的国画画法，能够运用毛笔进行造型表现。

【情感态度与价值观目标】

通过对梅花绘画的练习，养成善于观察力及造型表现的能力，从而养成对中国传统绘画的喜爱之情。

二、教学重难点

【重点】

对国画作品的欣赏与表现

【难点】

通过水墨语言的表达方式，体现内心情感

三、教学准备

中国画颜料及工具、课件、学生用纸、多媒体教学设备等

四、教学过程

环节一：创设情境，导入新课

伴随着音乐，欣赏王安石的一首五言绝句《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。诗人用他如痴如醉的诗句赞誉了梅花的高洁品格，接下来本节课将教同学们如何用画笔表现梅花。(学生感受梅花的坚强和高洁的品格)人们一起走进--《梅花》。

环节二：讲授新知识

(一)了解梅花

提问：对于梅花都有哪些了解？

梅花，树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅，与兰、竹、菊并称为"四君子"。还与松、竹并称为"岁寒三友"。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。

(播放梅花图片，更直观的认识梅花的形态)

(二)学画梅画

提问：(图片)思考不同的运笔方式，梅花所呈现出的不同形态？

毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋和短锋笔，性能各异。长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋落纸易于凝重厚实，中锋、短锋则兼而有之，画山水以用中锋为宜。又根据笔锋的大小不同，毛笔又分为小、中、大等型号。

墨常用制墨原料有油烟、松烟两种，制成的墨称油烟墨和松烟墨。油烟墨为桐油烟制成，墨色黑而有光泽，能显出墨色浓淡的细致变化，宜画山水画；松烟墨黑而无光，多用于翎毛及人物的毛发，山水画不宜用。

纸宣纸又分为生宣、熟宣和半生熟宣。熟宣用画容易掌握，但也容易产生光滑板滞的毛病；生宣作画虽多墨趣，但渗透迅速，不易掌握。

小组讨论梅花的绘画步骤。

梅花应该按照三个步骤来绘画：

第一步是出枝。先用较淡的墨，以侧锋画出后边的粗枝干，再加前面深枝条。枝干的穿插交错、疏密关系和断开留白等都是一样的。

第二步，用淡墨圈出花朵。花朵与枝干需反复交替进行。画好主要枝干，决定画面大局，画好一部分旁枝后开始画花，花画得差不多时，再在花中穿插枝梢，而后再补些花，或再添些细枝梢，这样交替进行，逐步完善，不可各步骤之间截然分开。

第三步，处理花心。用较秃的笔，以中锋浓墨为佳。

(教师示范)

环节三：巩固练习

通过本节课的讲授，按照所讲步骤练习画梅花。创作过程中注意梅花形态的把握，教师巡视指导。

环节四：作品展示与评价，教师小结

采用师生互评的方式围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。

给学生充分表现的机会，根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。

五、板书设计

《梅花》

梅花品质：高洁、坚强、谦虚

步骤：出枝、淡墨圈出花朵、处理花心

六、教学反思