湖南教师资格证考试结构化面试介绍

　　什么是结构化面试呢?所谓结构化面试，就是根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。所以，对于教师资格面试的结构化环节设置的目的是在于通过面对面交流的方式，考察考生时候具备与教师岗位相匹配的综合素质。

　　通过对《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)的分析，结构化面试环节主要考核申请人职业认知(职业道德)、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。其中，仪表仪态和语言表达是贯穿面试始终的综合性测评要素。但是结构化面试是整场面试的第一环节，根据首因效应，第一印象非常重要。必须重视考生在结构化面试环节的言语表达能力和仪表仪态方面。而在正式的结构化面试环节，通过结构化面试题目，重点考察的测评要素内容为职业认知、心理素质和思维品质。

　　针对以上测评要素以及历年考题的分布来看，教师资格证结构化面试的题型主要分为六个项目。即，职业认知、逻辑思维，教育实践、人际处理、应急应变、组织协调。职业认知类题目主要考察两大方面，一方面是了解考生个人信息，另一方面是了解考生对于教师这一职业所涉及的教育理论知识、职业理念、职业道德、专业发展、行为标准等方面知识的理解与看法。逻辑思维类题目则主要考察考生对某种教育现象、教育相关政策、及教师具体行为等的分析，即时政类问题，以及考生对教育名家、社会大众等的教育观点和教育论断的分析，即事理类问题。教育教学实践能力主要以教师的基本素养、教育教学过程中学生出现的常规性问题为素材进行命题考查。应急应变则考察教师对于教育教学情境中出现的突发时间的处理能力。人际处理类问题，是指在教育教学过程中，考生以教育工作者的特定身份，协调与学生、家长、同事、领导等人际主体间关系的问题。组织协调类问题，主要考查考生的计划、组织、协调及管理能力。

　　总之，结构化面试从多个维度考察考生自身素质对于教师岗位的匹配性。考生在备考时需要兼顾几个要素提高自身的逻辑思维能力，语言表达能力，应变能力，以及教师职业意识。最后祝广大考生面试顺利通过。