2019湖南教师资格笔试备考：《因材施教》

精简版：
 
闻斯行诸的故事，体现因材施教。
 
“不愤不启，不悱不发。”体现启发诱导
 
详细版：
 
因材施教：(闻斯行诸)
 
子路问：“听到就去做吗?”孔子回答说：“有爸爸哥哥活着，怎么能听到就去做呢?你在做之前应该去询问一下他们的意见”
 
冉有问：“听到就去做吗?”孔子回答：“听到就去做起来啊。”
 
这时候站在一旁的学生公西华忍不住问孔子说：“为什么同一个问题，老师您给出不同的回答呢?”
 
孔子说：“子路容易莽撞，所以我要压压他;冉有平日做事退缩，所以就鼓励他去做。”
 
根据个体不同的性格特点使用不同的教学方法，这就是因材施教。
 
启发诱导：
 
启发诱导式教学方法来自于孔子所说的一句话：“不愤不启，不悱不发。”这句话的意思是：“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”往往考试时会怎么考我们呢?
 
孔子所说：“不愤不启，不悱不发。”这句话所体现的教学方法是什么()
 
还有一种就是直接问你孔子所说的：“不愤不启，不悱不发。”这句话中的愤/悱是什么意思?
 
愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。