行为主义学习理论

 行为主义学习理论中涉及到很多的实验，主要有以下几个：桑代克的猫、巴甫洛夫的狗、斯金纳的小白鼠、班杜拉的小宝宝。接下来详细跟大家介绍一下各个实验：

桑代克的试误：饿猫开迷箱

一只饿猫被关在桑代克专门设计的实验迷箱里面，能看见箱子附近放着一条鱼，箱子里面有一个开门的旋钮，碰到这个旋钮，门便会开启。开始饿猫无法走出箱子，只是在里面乱碰乱撞，偶然一次碰到旋钮打开门，便得以逃出吃到鱼。经多次尝试错误，猫学会了碰到旋钮去开箱门的行为。

巴甫洛夫的经典性条件作用理论：巴甫洛夫的狗

狗见到食物会分泌唾液，听到铃声不会分泌唾液。之后把食物和铃声同时呈现，多次实验之后，仅仅只是呈现铃声，狗也会分泌唾液。

斯金纳的操作性条件作用学习理论：迷箱实验

斯金纳箱内装有一操纵杆，操纵杆与另一提供食丸的装置相连接。实验时把饥饿的白鼠置于箱内，白鼠在箱内自由活动，偶然踏上操纵杆，供丸装置就会自动落下一粒食丸，经过几次尝试，它会不断按压杠杆，直到吃饱为止。

班杜拉的社会学习理论：观察学习

让儿童分别观察现实的，电影的与卡通片中成人对玩偶的攻击行为，然后给儿童提供类似的情境。结果表明，观察过这三类成人榜样的儿童都发生了类似的攻击性行为。在另一项实验里面将4-6岁儿童分为两组，两组被试都观看成人攻击玩偶的电影，其中一组所看的电影结局是，这个发出攻击行为的成人受到奖励，而另一组观看的电影结局是，这个发出攻击行为的人受到惩罚。然后将两组被试带到有类似的情境的地方，结果表明，在自发的情况下，观察到成人攻击行为受到奖励的被试比观察到成人攻击行为受到惩罚的被试，更多的表现出攻击行为。