教师招聘考试教师职业道德核心考点二十：环境道德

怎样看待和处理人与自然、社会的关系体现着一个人的道德修养。因此，必须广泛开展环境道德教育，促使人们形成环境道德观念，培养人们对环境负责的态度和行为，以推动经济、社会、自然之间全面、和谐的发展。

一、环境道德的内容

环境道德就是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。环境道德规范的核心主要是人类应学会与自然和谐相处、共同发展。环境道德的建立把道德行为的领域从人与人、人与社会扩展到人与自然之间，将善恶、良心、正义、义务等道德观念应用到处理人与自然、生态关系中去，从人类能动性的角度出发，倡导人们主动承担起对自然界的道德责任和义务，它是新形势下人类道德的进步和完善，具体包括：(1)与自然协调发展；(2)合理使用物质资源；(3)坚持可持续发展。

二、教师环境道德修养

教师肩负着人类文化传递和发展的特殊使命，教师应率先树立环境道德观念，提高环境道德水平，形成保护环境的能力，在此基础上，去教育和影响学生。因此，教师担负着对学生环境道德教育的重任。

1.教师要树立环境道德观念

人与环境相互依存，相互影响，人类的生存、发展与环境息息相关，保护环境就是保护人类自身。环境意识和环境道德观念是当前每个公民必须树立的新观念。我们的教师肩负着人类文化传递和发展的特殊使命，更应率先树立环境道德观念，提高环境道德水平，积极投身到保护环境、维护生态平衡的行动中去。

2.教师要明确环境道德教育的职责

在学校教育中，教师是环境道德教育的主要承担者。教师对学生环境道德的影响是深远的。必须将环境道德视为新时期教师所应具备的职业道德修养之一，而且，教师必须承担起对学生进行环境道德教育的责任和义务。

3.教师要加强对学生的环境道德教育

首先，要努力提高学生的环境意识。其次，要加强对学生的环保知识教育。同时，还要扩大环保教育的内容。