教师招聘考试教师职业道德核心考点六：注重礼仪 遵守公德

 礼仪是中华民族传统美德宝库中一颗璀璨的明珠，是中国古代文化的精髓，是人类文明的结晶。公德是社会道德的基石和支柱之一，是衡量一个社会道德风尚好坏、一个阶级兴衰的重要标志。新时期的人民教师，不仅是社会主义精神文明的示范者、传播者和建设者，还是塑造灵魂、培育人才的巨匠。注重礼仪、模范遵守社会公德是教师职业道德规范的必然要求。

 

一、注重礼仪

 

(一)教师礼仪的主要内容

 

1.教师的个人礼仪

 

教师注重个人礼仪，主要是指教师要注重个人的仪容、举止、表情、服装和佩饰等。

 

2.教师的学校礼仪

 

首先，教师谈吐要高雅、文明。其次，教师要举止得体，做到站有站相、坐有坐相、走有走相。最后，教师在课堂上，要尊重学生的人格和自尊心，不能随意批评学生，更不能责骂学生或体罚学生。

 

3.教师的交往礼仪

 

教师作为人类灵魂工程师，更应注意与学生、家长、同事等交往中的礼仪。

 

4.教师的公共礼仪

 

公共礼仪是指教师置身于公共场所时，所应遵守的礼仪规范。公共场所具有公用性和共享性特征。为此，教师在公共场所特别要率先垂范社会公德，牢记自律，做到以右为尊。

 

(二)教师礼仪的特点

 

1.率先性

 

教师在礼仪上要率先学习和实践。

 

2.示范性

 

教师要从仪表、举止、言谈到待人接物处事等方面严格要求自己，为学生作楷模和示范，使学生听其言、观其行，进而信其言、效其行，成为社会主义所需的合格人才。

 

3.整体性

 

教师要培养学生重礼仪、讲文明的优良品质、必须从衣着、言谈、举止、面部表情、纪律等各方面来反映和体现教师的礼仪，真正做到谢乏于中、形于外，从整体上展示教师的礼仪。

 

4.影响的深远性

 

教师长期用自己的礼仪行为来影响和教育学生，久而久之，就会深刻地作用于学生的心灵，使学生养成终生注重礼仪的好习惯、好品质。

 

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(三)教师注重礼仪的作用

 

教师作为知识种子的传播者，文明之树的培育者、人类灵魂的塑造者，必须注重礼仪，率先垂范，更好地发挥教师的示范、榜样的作用，更好地提高教育教学效果。

 

(1)有利于发挥教师的示范、表率作用。

 

(2)有利于提高教师的教学艺术。

 

(3)有利于建立良好的人际关系。

 

(四)教师注重礼仪的要求

 

注重礼仪是教师职业道德规范的基本内容。教师要在实践中不断提高自身的职业形象，增强自身的人格魅力，就必须懂得注重礼仪的基本要求。

 

(1)努力学习礼仪知识和理论。

 

(2)正确理解和坚持社会主义的礼仪原则。

 

(3)科学认识和掌握礼仪规律。

 

二、遵守公德

 

社会公德对社会风气有着重要的影响，是社会主义精神文明的指示器，是构建社会主义和谐社会的重要指标。

 

1.社会公德的基本内容

 

社会公德的内容十分丰富，具体包括人与人相处的公德，人与社会相处的公德，人与自然相处的公德。

 

首先，在人与人关系层面上，社会公德的内容主要包括举止文明、助人为乐、见义勇为、自尊与尊重他人、诚实守信等。

 

其次，在人与社会关系层面上，社会公德的主要内容包括遵纪守法、遵守公共秩序、尊重和维护社会公益等。

 

最后，在人与自然关系层面上，社会公德的内容主要是合理利用资源，保护自然环境、维护生态平衡，防止乱砍滥伐森林，重视水土保护，防止水土流失等，为社会经济的可持续发展保持一个良好的生态环境。

 

2.教师遵守公德的意义

 

(1)有利于树立良好的教师职业形象。

 

(2)有助于树立教师威信。

 

(3)有助于取得良好的教育效果。

 

3.教师应做遵守社会公德的表率

 

(1)加强个人道德修养，增强主体自律意识。

 

(2)加强宣传舆论，深化社会公德教育。

 

(3)严格要求自己，立足从我做起。