湖南小学教师资格证考试《综合素质》考点精析:2.2我国主要教育法律法规与教育政策解读

《中华人民共和国宪法》

宪法是国家最高权力机关制定的国家的总章程和根本大法，它具有最高的法律效力

《中华人民共和国教育法》

颁行

于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年9月1日起施行

法律地位

在整个教育法律体系中，《教育法》处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威

立法特点

1．全面性和针对性相结合；2．规范性和导向性相结合；3．原则性和可操作性相结合

《中华人民共和国义务教育法》

颁行

于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，自2006年9月1日起实施

法律地位

是我国历史上第一部关于基础教育的法律

义务教育的 
性质和特征

强制性(义务性)、普及性(普遍性、统一性)、免费性(公益性)、公共性 
(国民性)和基础性

《中华人民共和国教师法》

颁行

于1993年lO月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，l994年1月1日起施行

《中华人民共和国未成年人保护法》

颁行

于1991年9月413第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，l992年1月1日起施行

立法宗旨

1．保护未成年人的身心健康；2．保障未成年人的合法权益；3．促进未成年人全面发展，培养合格人才

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

颁行

于1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，自1999年11月1日起施行

《学生伤害事故处理办法》

颁布

于2002年3月26日教育部会议讨论通过，自2002年9月1日起施行

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思 
想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战 
略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国

工作方针

优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量

战略目标

到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列

战略主题

坚持以人为本、全面实施素质教育